Bendrojo ugdymo programas įgyvendinančios ugdymo įstaigos vis dar stokoja veiksmingų ugdymo organizavimo modelių, kurie leistų užtikrinti švietimo prieinamumą bei kokybišką švietimo pagalbą specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems ir atskirties riziką patiriantiems mokiniams. Dažnai trūksta ne tik tinkamos metodinės ir materialinės bazės, bet ir specialistų, gebančių dirbti su įvairių poreikių vaikais. Visos dienos mokyklos (toliau – VDM) paslaugos, kurios galėtų užtikrinti nuoseklų formaliojo ir neformaliojo ugdymo, priežiūros bei pagalbos derinimą, mokyklose nėra pakankamai išvystytos. Esama situacija lemia, kad įvairioms mokinių grupėms – nuo specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų iki mokinių iš socialiai pažeidžiamų šeimų ar gabiųjų – nėra sudaromos vienodai palankios sąlygos mokytis, tobulėti ir sėkmingai integruotis į švietimo sistemą.
Siekiant atliepti įvardintas problemas pradėtas įgyvendinti projektas Nr.10-059-K-0033 „Visos dienos mokyklos paslaugų prieinamumo didinimas“, kurio metu projekte dalyvaujančiose bendrojo ugdymo programas vykdančiose ugdymo įstaigose bus diegiamas VDM modelis, kurio pagrindinis tikslas – sudaryti sąlygas veiksmingam įvairių mokinių ugdymui, užtikrinant formaliojo ir neformaliojo ugdymo dermę, prieinamą švietimo pagalbą ir individualių mokymosi poreikių tenkinimą. VDM modelis leis mokiniams visą dieną būti saugioje, jų poreikiams pritaikytoje aplinkoje, kurioje ugdymas bus derinamas su papildomomis edukacinėmis veiklomis ir kryptinga pagalba mokiniui. Siekiant kokybiško ir įtraukiojo ugdymo, bus stiprinamos mokytojų ir švietimo pagalbos specialistų kompetencijos – numatomi tiksliniai mokymai apie darbą su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais vaikais, gabių vaikų ugdymą, emocinių ir elgesio sunkumų atpažinimą bei įveiką, taip pat pažangių metodų ir terapinių praktikų taikymą. Ugdymo įstaigos taip pat bus aprūpintos specialiosiomis ugdymo priemonėmis, leidžiančiomis diferencijuoti ugdymą pagal vaikų gebėjimus ir poreikius. VDM veiklose bus integruojami dailės, muzikos, šokio, relaksacijos ir fizinio aktyvumo užsiėmimai, o gabiems vaikams bus siūlomos projektinės, tiriamosios bei technologinės veiklos. Didelis dėmesys bus skiriamas tėvų ir bendruomenės įtraukimui – vyks edukaciniai renginiai, konsultacijos, atvirų durų dienos bei bendros veiklos su vaikais, skatinančios šeimos įsitraukimą į ugdymo procesą. Taip pat bus stiprinamas tarpinstitucinis bendradarbiavimas su švietimo, socialinių paslaugų ir nevyriausybinėmis organizacijomis, kad pagalba vaikui būtų koordinuota, nuosekli ir veiksminga.
Projekto tikslinės grupės – mokiniai (įskaitant specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius vaikus, vaikus iš nepalankios socialinės, ekonominės ir kultūrinės aplinkos, vaikus gaunančius socialinę paramą, migrantus, gabius ir didelį mokymosi potencialą turinčius mokinius), jų tėvai (globėjai), mokytojai, švietimo pagalbos specialistai bei kiti VDM paslaugas teikiantys darbuotojai. Vaikai gaus jiems pritaikytą pagalbą ir dalyvaus veiklose, kurios atitinka jų individualius ugdymosi ir socialinius poreikius. Tėvai bus įtraukti į edukacines veiklas, konsultacijas, bendrus užsiėmimus ir renginius, kurie stiprins jų ryšį su mokykla ir didins jų informuotumą apie vaikų ugdymo galimybes. Mokytojams ir specialistams bus organizuojami kvalifikacijos kėlimo mokymai, skirti ugdymo įtraukčiai, emocinių ir elgesio problemų sprendimui, gabių vaikų ugdymui, darbui su įvairių poreikių mokiniais.
Planuojama, kad į projekto veiklas bus įtraukti 316 mokinių bei 54 mokytojai, švietimo pagalbos specialistai bei kiti VDM paslaugas teikiantys darbuotojai iš 7 ugdymo įstaigų (Juodšilių „Šilo“ gimnazijos, Buivydiškių pagrindinės mokyklos, Bukiškio progimnazijos, Eitminiškių gimnazijos, Kalesninkų Mykolo Rudzio pagrindinės mokyklos, Turgelių „Aistuvos“ gimnazijos, Vilniaus agroekologijos mokymo centro).
Projektą bendrai finansuoja Europos Sąjunga.
Projekto biudžetas – 1 479 402,51 EUR, ES fondo skirta finansavimo suma – 1 130 485,46 EUR.
Projektas įgyvendinimas nuo 2025 m. birželio 6 d. iki 2027 m. gegužės 31 d.
