Tradicijas puoselėjame kartu!

Nors koronavirusas sutrikdė žmonių sveikatas, apvertė aukštyn kojomis mokymosi procesą, sustabdė įvairias ugdomąsias veiklas bei paveikė žmonių bendravimo įpročius, tačiau nepraradome vilties ir į visus gyvenimo siunčiamus iššūkius žvelgiame optimistiškai. Mūsų mokykloje ir toliau vykdomas Erasmus+ projektas „Music is a common language“ (Muzika bendra kalba), kurio įgyvendinimo trukmė yra pratęsta iki 2020 metų gruodžio mėnesio. 

Susirinkus vėl į klases, pradinių klasių ir ikimokyklinio ugdymo grupės vaikų laukė siurprizas. Jie turėjo nuostabią galimybę susipažinti su lietuvių liaudies kalba, muzika, instrumentais bei tautiniais rūbais gyvai, o ne per šiuolaikinių skaitmeninių įrenginių ekranus. Muzikos mokytojai R.Balsienė ir S.Balsys parengė į veiklas įtraukiančių, linksmų ir žaismingų etnografinių pamokėlių ciklą, kurių metu mokiniai dainavo, šoko, klausinėjo ir dalyvavo viktorinose apie senovinius instrumentus, papročius, lietuviškas tarmes.

Idėją paruošti tokius užsiėmimus gimė grįžus iš Škotijos, kur lankėsi projekto „Music is a common language“ dalyviai. Pamatę kaip Škotijos mokyklose yra įgyvendinamas nacionalinės muzikos projektas, kilo mintis, kad tokios veiklos yra labai reikalingos ir prasmingos, ugdant jaunąją kartą, ypač mūsų daugiatautėje ir daugiakalbėje bendruomenėje.

Taigi dainavome, šokome, dūzgėme ir džiaugėmės gyvu žmogišku bendravimu.

Tarptautinė Tolerancijos diena gimnazijoje

Lapkričio 18-ąją mūsų gimnazija minėjo tarptautinę Tolerancijos dieną. Šia proga buvo inicijuoti tolerantiškiausios klasės rinkimai, kuriuos padėjo suorganizuoti informatikos mokytojas, vedamos teminės dorinio ugdymo (etikos) pamokos, klasės valandėlės,  paruošti šių metų Tolerancijos simbolio – švyturių plakatai.  Džiaugiamės ir sveikiname 7a klasę, kuri laimėjo garbingą tolerantiškiausios klasės titulą. Šios dienos minėjimas – graži ir prasminga mūsų gimnazijos tradicija.

Klasės valandėlė „Swedbank“ finansų laboratorijoje

Šių metų lapkričio 19 dieną 6 a klasės mokiniai kartu su klasės vadovu Povilu Balesinovu vyko į „Swedbank“ finansų laboratoriją. Čia mokiniai susipažino su unikalia erdve, padedančia išmaniai ir įdomiai susipažinti su pagrindinėmis ekonomikos ir asmeninių finansų valdymo temomis, suprasti, kaip planuojamas biudžetas, kodėl svarbu taupyti, kas yra atsakingas skolinimasis. Visa tai mokiniams pateikta pasitelkiant išmaniąsias technologijas bei žaidžiant interaktyvius žaidimus. Klasės valandėlės metu mokiniai plėtė savo akiratį finansinio raštingumo klausimais, integravo „Nacionalinės karjeros savaitės 2019“ veiklas.

Ekologinių problemų sprendimas bendradarbiaujant su Portugalijos ir Lenkijos mokiniais

Šiuo metu pasaulyje yra įvairių ekologinių problemų. Tai –  rimtos problemos, į kurias nereikia žiūrėti pro pirštus. Svarbiausia yra įgyti apie tai žinių ir imtis veiksmų. Taigi šia itin aktualia tema Juodšilių “Šilo” gimnazijoje lapkričio 11-15 dienomis vyko Erasmus+ programos mokyklų mainų partnerysčių projekto „STEAM within the classroom: solving ecological problems in collaboration“ trečiasis vizitas, kurio metu buvo siekiama skleisti žinią apie ekologines problemas, diskutuoti apie galimus jų sprendimo būdus, skatinti bendradarbiavimą. Projekto tikslinė grupė – 9-11 kl. moksleiviai iš Lietuvos, Portugalijos ir Lenkijos.

Savaitė prasidėjo įvairiais susipažinimo žaidimais, “ledų laužymo” veiklomis, kurios padėjo geriau pažinti kitus dalyvius ir susibendrauti. Viena svarbiausių šios savaitės dalių buvo konferencija “Save The Clean Land”. Joje moksleiviai susipažino su kiekvienos šalies ekologinėmis problemomis ir pristatė savo atliktus tyrimus. Pasidalinę į grupes, kūrė plakatus ir vaizdo filmukus skirtus atkreipti dėmesį į kritišką situaciją, kurioje yra mūsų planeta.

Pasak lietuvių grupės dalyvės Brigitos – “Erasmus+” projektas jai leido pažinti kitų šalių ekologinę padėtį ir kultūrą. Ji džiaugėsi proga dirbti komunikuojant anglų kalba ir suartėti su kitais projekto dalyviais.

Projekto metu buvo bendraujama su vietiniais specialistais: čia svečiavosi filmo “Sengirė” režisierius Mindaugas Survila, kuris organizavo diskusiją, taip pat buvo dirbama su tyrėjais iš Gyvybės mokslų centro ir STEAM infomobilių.

Nemaža dalis veiklų dalyviams padėjo susipažinti su Vilniaus miestu ir kitomis kultūromis. Draugams iš kitų šalių buvo paruoštas kultūrinis vizitas į Vilnių. Jie aplankė Aušros vartus, prezidentūrą, Vilniaus katedrą ir daug kitų objektų. Taip pat moksleiviai lankėsi Trakų pilyje, Neries regioniniame parke bei Valdovų rūmuose. Projekto dalyviai susipažino su tradiciniais lietuvių patiekalais, šokiais bei muzika.

Tikime, jog šis projektas moksleivius paskatino tobulėti, išlaikyti užmegztus ryšius, rimtai žiūrėti į ekologiją ir pasaulį.

Projekto dalyvė A. Gumbrevičiūtė

Inovatyviausių mokytojų apdovanojimai 2019

Jau ketverius metus Lietuvoje vyksta Inovatyviausių mokytojų apdovanojimai 2019. Tai didelio verslo, valdžios ir švietimo bendruomenės dėmesio susilaukusi iniciatyva, kurios tikslas – skleisti žinią apie puikius mokytojus Lietuvoje ir jiems atsidėkoti.

Viena iš nominacijų – Metų mokyklos vadovas. Labai norime pasidžiaugti, kad Juodšilių „Šilo“ gimnazijos direktorė Rasa Agintienė buvo atrinkta ir pateko į Metų mokyklos vadovų trejetuką.

Sveikiname ir linkime sėkmės kituose laukiančiuose darbuose!

„Music is a common language“

Kintantis politinis kontekstas (imigrantų srautai, skirtingos tautybės, religijos, kultūriniai ir kalbiniai skirtumai, socialinė atskirtis) kelia vaikų įtraukimo į ugdymo procesą iš socialiai pažeidžiamų grupių problemas. Kiekviena šiame projekte dalyvaujanti mokykla susiduria su tokiomis problemomis kaip mokyklos nelankymas, jos nebaigimas, mokymosi motyvacijos stoka. Projekto „Muzika yra bendra kalba“ tikslas yra padidinti socialiai pažeidžiamų grupių vaikų įtraukimo į ugdymo procesą galimybes. Siekdami to pasiekti, mokytojai, susiduriantys su daugybe iššūkių šiose mokyklose, turi išmokti naujų mokymo metodų, kad ugdymo procesas būtų labiau įtraukiantis, draugiškas ir patrauklus. Projektas skirtas muzikos mokymo metodams, kurie naudojami dirbant su jaunesnio amžiaus mokiniais. Visi šie būdai yra nukreipti į draugiškos, emociškai stabilios aplinkos ir visapusiško vaiko vystymąsi.

Projektas įgyvendinamas nuo 2018-10-18 iki 2020-04-30. Jame dalyvauja mokytojai iš Juodšilių „Šilo“ gimnazijos (Lietuva), Lockerbie pradinės mokyklos (Škotija) ir Vehbi Necip Savasan pradinės mokyklos (Turkija).

Projekto tikslai:

-Pagerinti mokyklų lankomumą;

-Pagerinti mokymosi motyvaciją;

-Sumažinti mokyklos nebaigiančių asmenų skaičių;

-Stiprinti mokinių bendravimą, bendradarbiavimą ir komandinį darbą;

-Tarptautinio bendradarbiavimo stiprinimas;

-Užsienio kalbos įgūdžių gerinimas.

TIKĖTINI REZULTATAI:

1. Tarptautinių seminarų ir praktinių užsiėmimų metu mokytojai bus supažindinti su skirtingais muzikos mokymo metodais.

2.Toliau ilgalaikis naujų muzikos mokymo metodų įgyvendinimas suteiks galimybę įtraukti tikslinės grupės vaikus į sėkmingą mokymosi procesą ir paskatins juos būti vertingais mokyklos bendruomenės nariais.

 3.Metodinio leidinio sukūrimas suteiks mokytojams galimybę naudotis juo bei kūrybiškai  taikyti jame pateiktus muzikos mokymo metodus, sužinoti apie jų galimybes ir įtraukti į ugdymo procesą vaikus iš socialiai pažeidžiamų grupių.

4. Keitimasis gerąja patirtimi gerins tarptautinį bendradarbiavimą, praplės akiratį, kalbines žinias, kultūrinį sąmoningumą ir suteiks galimybę kūrybiškai žiūrėti į ugdymo procesą.



GIS diena

Prieš 20 metų  Esri  įkūrėjas ir prezidentas Jackas Dangermondas pakvietė GIS naudotojus skirti dieną aktyviai dalintis patirtimi bei įžvalgomis apie GIS. Staigus geoerdvinių technologijų naudojimo išpopuliarėjimas GIS dienos idėją išplėtė į pasaulinį renginį.

Mūsų mokykla jau 3 metus iš eilės mini šią dieną. Šiandien mokiniams buvo pristatytos Gis technologijos, jų galimybės ir inovatyvumas. Mūsų mokyklos sukurtus darbus galite peržiūrėti: https://silas.maps.arcgis.com/apps/MapJournal/index.html?appid=3286f486777243bcadf62b96e393c6ce

https://silas.maps.arcgis.com/apps/MapTour/index.html?appid=5a412244ea4d435382d67c3a89812bef

Gerumo akcija

Lapkričio 12 dieną  gimnazijoje vyko Gerumo akcija  Šv. Martyno dienai paminėti. Joje dalyvavo mūsų vienuoliktokai, 1b klasės mokiniai, mokytojos Asta Kanavinienė ir Asta Sutkuvienė. Vienuoliktokai aplankė mūsų pirmokus,  kuriems pasakojo legendą apie šv. Martyną, žaidė su jais,  aiškino apie  gerumo svarbą šiandien.  Vyko simbolinė šviesos eisena, buvo  įžiebti  žibintai, kuriuos pasigamino patys mokiniai, jie sveikino mūsų bendruomenės narius, dalinosi savo Gerumo šviesa su kitais. Dėkojame visiems už šiltą, draugišką bendravimą ir labai gražias emocijas.

Konferencija „Įtraukusis ugdymas“

Kaip sukurti sąlygas kiekvienam vaikui dalyvauti ugdymo procese, kad mokinys būtinai patirtų sėkmę, kaip pasiekti pažangos nacionaliniu lygiu, kaip mokytojai galėtų geriausiai įveikti skirtumus klasėje?

Atsakymus į šiuos ir kitus aktualius klausimus bandė surasti konferencijos „Įtraukusis ugdymas“ dalyviai, kurią inicijavo Vilniaus kunigaikščio Gedimino progimnazija. Šioje konferencijoje dalyvavo ir gerąja patirtimi dalinosi mūsų gimnazijos mokytojai S.Balsys ir Ž.Šemelienė. Mokytoja Ž.Šemelienė papasakojo, kaip Erasmus+ projekto „Music is a common language“ dėka, gimnazijos mokytojai turi galimybę susipažinti su kitų šalių įtraukiojo ugdymo metodais, taikyti juos ir tuo pačiu pasidalinti sėkmingais mokymo būdais su kitais mokytojais. Mokytojas S.Balsys papasakojo apie unikalų ir kol kas vienintelį Baltijos valstybėse „Klasės orkestro“ projektą, kuris yra sėkmingai vykdomas gimnazijoje. Jis akcentavo, kad šio metodo privalumas yra tas, kad kiekvienas klasės mokinys, nepaisant gebėjimų, gali dalyvauti pučiamųjų instrumentų orkestre. Be to, šis metodas vysto mokinių gebėjimą koncentruotis, klausyti, dirbti ir mokytis komandoje, o svarbiausia – kelia mokinių savivertę bei pasitikėjimą savimi.

KAS YRA STEAM?

STE(A)M santrumpa žymi gamtos mokslų (angl. – Science), technologijų (angl. – Technology), inžinerijos (angl. – Engineering), meno/dizaino (angl. – Art) ir matematikos (angl. – Mathematics) sritis. STE(A)M – integralus, į kompleksišką tikrovės reiškinių pažinimą, pritaikymą ir problemų sprendimą kreipiantis mokinių gebėjimų ugdymas gamtos mokslų, matematikos, technologijų ir inžinerijos kontekste.

STE(A)M apima šias tiksliųjų mokslų disciplinas:

  • gamtos mokslus (biologija, chemija, fizika, jūrų biologija, aplinkotyra, geologija);
  • inžineriją (chemijos inžinerija, civilinė inžinerija, kompiuterių inžinerija, elektros (elektronikos) inžinerija, mechanikos inžinerija, kt. inžinerinės sritys);
  • technologijas (kompiuterių ir informacinės sistemos, žaidimų kūrimas, programavimas, internetiniai ir programinės įrangos sprendimai, 3D modeliavimas);
  • matematiką (matematika, statistika).

STE(A)M dalykų skatinimo problema prasideda jau mokykloje:

pagal tarptautinius rodiklius, Lietuvos moksleivių STE(A)M pasiekimai gerokai prastesni nei pasaulio valstybių vidurkis, o patys dalykai šalies moksleivių vertinami kaip sunkūs, sausi ir neįdomūs; menkas susidomėjimas mokykloje lemia mažą stojančiųjų į STE(A)M dalykus skaičių bei potencialių specialistų trūkumą darbo rinkoje.