Gerumo akcija

Lapkričio 12 dieną  gimnazijoje vyko Gerumo akcija  Šv. Martyno dienai paminėti. Joje dalyvavo mūsų vienuoliktokai, 1b klasės mokiniai, mokytojos Asta Kanavinienė ir Asta Sutkuvienė. Vienuoliktokai aplankė mūsų pirmokus,  kuriems pasakojo legendą apie šv. Martyną, žaidė su jais,  aiškino apie  gerumo svarbą šiandien.  Vyko simbolinė šviesos eisena, buvo  įžiebti  žibintai, kuriuos pasigamino patys mokiniai, jie sveikino mūsų bendruomenės narius, dalinosi savo Gerumo šviesa su kitais. Dėkojame visiems už šiltą, draugišką bendravimą ir labai gražias emocijas.

Konferencija „Įtraukusis ugdymas“

Kaip sukurti sąlygas kiekvienam vaikui dalyvauti ugdymo procese, kad mokinys būtinai patirtų sėkmę, kaip pasiekti pažangos nacionaliniu lygiu, kaip mokytojai galėtų geriausiai įveikti skirtumus klasėje?

Atsakymus į šiuos ir kitus aktualius klausimus bandė surasti konferencijos „Įtraukusis ugdymas“ dalyviai, kurią inicijavo Vilniaus kunigaikščio Gedimino progimnazija. Šioje konferencijoje dalyvavo ir gerąja patirtimi dalinosi mūsų gimnazijos mokytojai S.Balsys ir Ž.Šemelienė. Mokytoja Ž.Šemelienė papasakojo, kaip Erasmus+ projekto „Music is a common language“ dėka, gimnazijos mokytojai turi galimybę susipažinti su kitų šalių įtraukiojo ugdymo metodais, taikyti juos ir tuo pačiu pasidalinti sėkmingais mokymo būdais su kitais mokytojais. Mokytojas S.Balsys papasakojo apie unikalų ir kol kas vienintelį Baltijos valstybėse „Klasės orkestro“ projektą, kuris yra sėkmingai vykdomas gimnazijoje. Jis akcentavo, kad šio metodo privalumas yra tas, kad kiekvienas klasės mokinys, nepaisant gebėjimų, gali dalyvauti pučiamųjų instrumentų orkestre. Be to, šis metodas vysto mokinių gebėjimą koncentruotis, klausyti, dirbti ir mokytis komandoje, o svarbiausia – kelia mokinių savivertę bei pasitikėjimą savimi.

KAS YRA STEAM?

STE(A)M santrumpa žymi gamtos mokslų (angl. – Science), technologijų (angl. – Technology), inžinerijos (angl. – Engineering), meno/dizaino (angl. – Art) ir matematikos (angl. – Mathematics) sritis. STE(A)M – integralus, į kompleksišką tikrovės reiškinių pažinimą, pritaikymą ir problemų sprendimą kreipiantis mokinių gebėjimų ugdymas gamtos mokslų, matematikos, technologijų ir inžinerijos kontekste.

STE(A)M apima šias tiksliųjų mokslų disciplinas:

  • gamtos mokslus (biologija, chemija, fizika, jūrų biologija, aplinkotyra, geologija);
  • inžineriją (chemijos inžinerija, civilinė inžinerija, kompiuterių inžinerija, elektros (elektronikos) inžinerija, mechanikos inžinerija, kt. inžinerinės sritys);
  • technologijas (kompiuterių ir informacinės sistemos, žaidimų kūrimas, programavimas, internetiniai ir programinės įrangos sprendimai, 3D modeliavimas);
  • matematiką (matematika, statistika).

STE(A)M dalykų skatinimo problema prasideda jau mokykloje:

pagal tarptautinius rodiklius, Lietuvos moksleivių STE(A)M pasiekimai gerokai prastesni nei pasaulio valstybių vidurkis, o patys dalykai šalies moksleivių vertinami kaip sunkūs, sausi ir neįdomūs; menkas susidomėjimas mokykloje lemia mažą stojančiųjų į STE(A)M dalykus skaičių bei potencialių specialistų trūkumą darbo rinkoje.

Naujos galimybės

Juodšilių “Šilo” gimnazijoje pradėtas įgyvendinti dar vienas Erasmus+ KA2 projektas “Strategies for Teaching, Education And learning Motivation by STEAM (Science, Technology, Engineering, Art and Maths) approach” (liet. Mokymosi, švietimo ir mokymosi motyvacijos didinimas naudojant STEAM metodą). Projekte dalyvauja mokyklos iš šių šalių: Rumunijos (projekto koordinatorė), Lietuvos, Portugalijos, Bulgarijos, Graikijos. Projekto trukmė – 2 metai.

Projekto uždaviniai:

  1. Tobulinti mokytojų įgūdžius planuojant ir vedant pamokas pagal STEAM viziją, organizuojant mokymo kursus šia tema.
  1. Taikyti STEAM metodus suplanuotose pamokose
  2. Sukurti pagrindinių mokinių įgūdžių ugdymo sistemą, naudojant STEAM metodą pamokose, kurias ves mokytojai iš šalių partnerių (PT, LT, RO, GR, BG)
  3. Sukurti paruoštos naudoti STEAM profesinės kvalifikacijos tobulinimo medžiagos rinkinį (pamokų planai, žaidimai), kuris bus įkeltas į internetinę platformą.

Edukacinė valandėlė „ Spalvoti vitaminai“ darželyje

Atskubėjęs  rudenėlis dovanoja daug spalvotų akimirkų ir rudens gėrybių .Tik spėk viskuo grožėtis!  Visą savaitę darželyje kalbėjome apie vaisių ir daržovių naudą.  Saulėtą ketvirtadienio rytą visi vaikai į darželį atsinešė vaisių ir daržovių, iš kurių grupėje gamino „vitaminų  valgius“ – „Boružėlių“  grupės vaikai spaudė sultis iš vaisių;                   „Pelėdžiukų“  grupės vaikai ragavo ir įvardijo, kuris vaisius saldus, kuris rūgštus ir t.t. ;  „Drugelių“  grupės vaikai gamino vaisių salotas . Kai kiekvieną grupę aplankė  Vilkas ir          Lapė, vaikai vaišino svečius, pasakojo, kaip ir iš ko gamino, skaičiavo, kiek ir kokių vitaminų jų vaišėse yra. Renginio metu vaikai aktyviai dalyvavo įvairiose veiklose, noriai ragavo ir vertino šviežias daržoves bei vaisius. Savaitė praėjo labai turiningai, sveikai ir naudingai. Renginį organizavo auklėtojos Irena Trusevič ir Vaida Šukienė.

Ekologinis iššūkis – eksperimentai laboratorijoje

Spalio 18 dieną mūsų gimnazijoje lankėsi „Mėgintuvėlis LT“ komanda, kuri 8-10 klasių mokiniams vedė interaktyvius edukacinius užsiėmimus „Ekologinis iššūkis – eksperimentai laboratorijoje“. Mokiniai nagrinėjo aktualias šiandienos temas: ozono sluoksnio plonėjimą, šiltnamio efekto susidarymą, plastiko atliekų mažinimą. „Mėgintuvėlio“ komanda atsivežė ištisą laboratoriją bei supažindino su jos įranga. Pamokos metu mokiniai patys savarankiškai eksperimentavo: dėvėjo apsauginius akinius, chalatus ir naudojosi tikrais cheminiais indais. Susipažino ir išbandė įdomiuosius eksperimentus: spalvines putotas reakcijas, kietą anglies dioksidą, ragavo atšaldytų azote spragėsių. Visi norintys turėjo galimybę palaikyti ugnį rankose.

Užsiėmimai praplėtė mokinių supratimą apie gamtos taršą, planetos saugojimą ir ekologiją, leido įgyti gebėjimų, kurių reikia ekologinėms problemoms spręsti, tapti atsakingais piliečiais, kuriančiais ir puoselėjančiais aplinką.