2019 m. gruodžio 31 d. baigėsi penkiolika
mėnesių trukęs projektas tarp Lietuvos, Lenkijos, Portugalijos mokinių. Šio
projekto tikslas – ugdyti mokinių STEAM gebėjimus, tyrinėjant ekologines
problemas. Pagrindiniai projekto laimėjimai ir rezultatai yra susiję su
projekto tikslo įgyvendinimu ir visomis suplanuotomis veiklomis, kurios
prisidėjo prie mokinių STEAM pasiekimų ir dalykinių bei bendrųjų kompetencijų
ugdymo.
Visų pirma, mokiniai turėjo galimybę
perimti projekto šalių partnerių patirtį ir vykdyti bendras tyrinėjimą
skatinančias veiklas. Prieš trumpalaikius mokinių grupių mainus mokiniai atliko
tyrimus ir paruošė nuodugnią oro, geriamojo vandens, upių kokybės, dirvožemio
analizę. Jie taip pat atliko tyrimus kiekvienoje priimančiojoje šalyje:
Lenkijoje – jungtinius oro bandymus Jogailos universiteto Chemijos katedroje,
Portugalijoje skaičiavo vandens pėdsaką, atliko laboratorinius tyrimus,
dalyvavo edukacinėse veiklose Vandens muziejuje ir Lisabonos okeanariume.
Lietuvoje, Vilniaus universiteto Gyvybės mokslų centre, dalyviai dalyvavo
paskaitoje ir jiems buvo suteikta galimybė per mikroskopą stebėti kai kuriuos
organizmus, kurie veikia kaip dirvožemio kokybės bioindikatoriai. Taip pat
mokiniai rengė pranešimus konferencijoms „Išsaugok švarų orą“, „Išsaugok švarų
vandenį“ ir „Išsaugok žemę“.
Projekto dalyviai ieškojo bendrų problemų
sprendimo būdų: surengė grupines diskusijas ir paskaitas, sukūrė plakatus ir
švietėjišką filmuką, skatinantį ekologinį sąmoningumą. Rezultatų aptarimas,
tyrimas, išvadų formulavimas, tyrimų rezultatų pristatymas ir kitų šalių
patirtis sprendžiant ekologines problemas kiekvienos šalies bendruomenėje leido
mokiniams patobulinti tyrinėjimų, kritinio mąstymo, bendradarbiavimo,
kūrybiškumo, iniciatyvumo, socialines kompetencijas ir leido geriau suprasti
kiekvienos šalies aplinkosaugos problemas.
Džiaugiamės, jog pavyko įgyvendinti visus
numatytus tikslus ir projekto rezultatai turi didelį poveikį gimnazijos veiklai
bei pasiekimams: pagerėjo mokinių STEAM dalykų žinios bei bendrosios
kompetencijos, visų trijų šalių mokyklos parengė planą, kuris yra orientuotas į
mokinių ekologinį ugdymą. Taip pat vienas iš gimnazijos 2020 m. veiklos plano
uždavinių – skatinti mokinių ekologinį sąmoningumą ir vykdyti švietėjišką
mokyklos misiją ekologiško gyvenimo būdo klausimais.
Projekto įgyvendinimas turi poveikį ne tik
mokiniams, bet ir kitoms tikslinėms grupėms: tėvams ir visai gimnazijos
bendruomenei: tėvai gali didžiuotis savo vaikų pasiekimais bei mokykla, o STEAM
veiklos viešinamos ne tik šalies, bet ir europiniu mastu, taip yra didinamas
gimnazijos patrauklumas ir tarptautiškumas,
*straipsnyje pateikiama tik autoriaus nuomonė ir Komisija neatsako už jokį galimą juose pateikiamos informacijos naudojimą.
Projekto koordinatorė J. Mackevičiūtė