Biudžetinė įstaiga, Vilniaus r. sav., Juodšiliai, A. Mickevičiaus g. 9, Tel. +37065836298 Duomenys kaupiami ir saugomi Juridinių asmenų registre, kodas – 190995023 el. paštas: mokykla@silo.vilnius.lm.lt
2025 gegužės 12d. 8a klasės mokiniai, lydimi biologijos mokytojos R. Jodrės, dalyvavo Steam mokslo cente organizuojamoje pamokoje „Dirbtinis inkstas“. Mokiniai turėjo galimybę pasibandyti biochemiko profesiją ir pasigamino inksto modelį, su kuriuo išbandė dializę.
Šiais metais „Drugelių“ grupės vaikai prisijungė prie pasaulinės iniciatyvos, skirtos biologinei įvairovei saugoti ir ekosistemoms atkurti.
Metas tapti dirvožemio detektyvu ir ištirti neįtikėtiną sliekų pasaulį. Šie maži padarėliai – mūsų planetos didvyriai, nenuilstamai dirbantys, kad sukurtų sveiką, derlingą dirvožemį, ir kad viskas, kas yra virš žemės paviršiaus, galėtų augti ir klestėti. Pirmoji Globalinių veiksmo dienų veikla – sužinoti daugiau apie šiuos nuostabius padarus ir gyvenimą po žeme per dirvožemio safarį! Prisidedant Soil Association ir Two Daughters Entertainment
1 veikla. Atraskite herojus, pasislėpusius po kojomis!
Mažieji tyrinėtojai sužinojo:
Kur galima rasti slieką? Ar sliekas naudingas gyvūnas? Į ką jis panašus? Ar jis turi akis, ausis ir kojas? Kokios jis spalvos? Ar sliekas pavojingas gyvūnas? Vaikai pastatė „Sliekų bokštą”.
Veikla vyko lauke, tyrinėjant gamtą iš arti, smagiai ir su dideliu smalsumu!
Prisidedame prie Global Action Days kampanijos kartu su @fee_global,
Maži žingsneliai dideliems pokyčiams!
#GlobalActionDays #GenerationRestoration @fee_global
#MūsųŽemė #DrugeliųGrupė #GamtaIrVaikai #EkologinisUgdymas #DirvožemioDetektyvai
Ikimokyklinio ugdymo mokytoja Rasa
Žaliosios odisėjos II etapas „Jaunučių finalas” baigtas!
Laukiam rezultatų.
Ačiū dalyvavusiems:
Livija Bakanovaitė
Martyna Gritėnaitė
Modestas Klimavičius
Irmantas Kazakevičius
Jonas Milaknis
Liudvikas Aukštikalnis
biologijos mokytoja Rasa
Kovo 27 dieną vyko respublikinė 2-4 klasių mokinių nuotolinė patyriminio ugdymo(si) konferencija ,,Įdomieji bandymai“, kurią organizavo Šiaulių Dainų progimnazija . Konferencijoje dalyvavo 40 mokyklų iš visos Lietuvos. Joje sėkmingai pasirodė ir mūsų gimnazijos 4b klasės mokinė Kamilė Beata Klimavičiūtė. Ji pasidalino patirtimi apie gimnazijos laboratorijoje atliktą Žemės dienai skirtą tyrimą ,,Dirvožemio rūgštingumo tyrimas“. Kamilė pamatė ir kitų vaikų atliekamus tyrimus ir bandymus, kuriuos išbandys su savo klasės draugais.
Dėkojame Nacionalinei vargonininkų asociacijai, Lietuvos kultūros tarybai, edukatoriams – Vilniaus arkikatedros bazilikos vargonininkei Eglei Rudokaitei ir Širvintų šv. Arkangelo Mykolo bažnyčios vargonininkui Dailiui Kavalevskiui bei lektorei ir atlikėjai Dovilei Savickaitei už suteiktą galimybę dalyvauti edukaciniame vargonų pažinimo projekte vaikams ir moksleiviams ,,Instrumentų karalius kviečia!“
Pirmoje projekto dalyje vaikai turėjo galimybę sukonstruoti vargonų lego „Orgelkids“ (pirmą ir kol kas vienintelį tokio tipo instrumentą Lietuvoje!). Beje, tai buvo puiki STEAM konstravimo pamoka!
Antroje projekto dalyje – apsilankyti prie tikrų Vilniaus šv. vyskupo Stanislovo ir šv. Vladislovo arkikatedroje bazilikos vamzdinių vargonų – pasižvalgyti po vargonų vidų, pamatyti sudėtingą didelio instrumento mechanizmą, pabandyti pagroti rankomis, kojomis, pasiklausyti profesionalios atlikėjos vargonavimo. Vaikai muzikos klausėsi sąmoningai, atidžiai, o išklausę Bacho ,,Tokata ir fuga d-moll“, kurį laiką tiesiog tylėjo… lyg būtų kūrinio nublokšti į Johano Sebastiano Bacho laikus.
Dalyvauti šiame projekte galimybę kol kas turėjo tik viena klasė. Tikimės, ateityje tokią galimybę turės daugiau gimnazijos mokinių.
Priešmokyklinio ugdymo klasių mokiniai kovo 14 d. dalyvavo trumpalaikiame STEAM projekte „Draugas žaliais plaukais“, skirtame antrinių žaliavų perdirbimo dienai paminėti. Veiklos metu buvo skatinamas vaikų kūrybiškumas, ugdomas atsakingas požiūris į gamtos saugojimą ir antrinių žaliavų panaudojimą. Kiekvienas mokinys sukūrė savo unikalų „Oliziuką“, suteikdamas jam išskirtines savybes. Klasėse stebėsime kaip auga pozityvioji žolytė.
DRAUGAS ŽALIAIS PLAUKAIS pedagogė J. Putrimė ir mokytojos – V. Šukienė, A. Aliaševičienė.
Šiuolaikiniame pasaulyje skaitmeninės technologijos užima vis didesnę dalį mūsų kasdienybės. Tačiau ar kada susimąstėme, kiek energijos sunaudojame, kai naudojamės išmaniaisiais įrenginiais, socialinėmis platformomis ar kuriame skaitmeninį turinį? Mūsų gimnazijos fizikos mokytoja Vida ir informatikos mokytojas Darjušas pamokų metu padėjo mokiniams iš arčiau pažvelgti į problemą ir skatino ieškoti būdų, kaip atsakingai vartoti energiją.
Fizikos pamokos metu mokiniai nagrinėjo, kaip jų kasdieniai skaitmeniniai įpročiai veikia energijos suvartojimą. Diskusijų metu jie dalijosi mintimis apie tai, kiek laiko praleidžia internete, ir svarstė, kiek energijos gali sunaudoti populiarios platformos, tokios kaip „TikTok“ ar „YouTube“. Pasirodo, šios platformos yra duomenų intensyvios – vaizdo įrašų srautinis perdavimas sunaudoja daug daugiau energijos nei, pavyzdžiui, teksto skaitymas. Skaičiuojama, kad 1 valanda HD kokybės vaizdo įrašo peržiūros sunaudoja apie 2–3 kWh elektros energijos. „TikTok“ aktyvūs naudotojai per dieną praleidžia vidutiniškai 95 minutes, o tai sudaro reikšmingas energijos sąnaudas pasauliniu mastu. Mokiniai buvo nustebę, kad sunaudoja daugiau energijos, nei jų tėvai, nes tėvų pomėgiai internete skiriasi nuo jų. Mokiniai įvardijo, jog tėvai daugiau skaito, naudoja sveikatos, bankų programėles, Facebook, susirašinėja. Na, o jie daugiau naudoja „TikTok“ ar „YouTube“. Mokiniai grupėse analizavo gautus duomenis ir ieškojo būdų, kaip galima sumažinti skaitmeninių technologijų poveikį aplinkai. Savo mintis sudėjo į plakatą, kuris leidžia bendraamžiams susipažinti su energijos mažinimo būdais:
Riboti vaizdo turinio vartojimą – trumpesnis ekranų laikas ne tik mažina energijos sąnaudas,
bet ir yra naudingas sveikatai. Daugiau gyvo bendravimo su draugais – parašė ne vienas.
Naudoti mažesnės raiškos vaizdo įrašus.
Rinktis „Wi-Fi“ vietoje mobiliojo ryšio – duomenų perdavimas mobiliuoju ryšiu sunaudoja daugiau energijos nei per „Wi-Fi“.
Išjungti nenaudojamus įrenginius – užmigdant telefoną ar išjungiant ekraną, galima sumažinti energijos suvartojimą.
Palaikyti ekologiškas iniciatyvas – kai kurios įmonės, pvz., „Google“ ar „Facebook“, investuoja į atsinaujinančią energiją savo duomenų centrams.
Informatikos pamokoje mokiniai ne tik analizavo, kiek energijos suvartoja skaitmeninės platformos, bet ir patys kūrė turinį, atsižvelgdami į energijos taupymo principus. Jie išmoko, kad net vaizdo įrašų kokybė ar tinklalapio dizainas gali turėti įtakos energijos sunaudojimui. Praktinių užduočių metu mokiniai dirbo grupėse ir kūrė skaitmeninį turinį, kuris skatintų atsakingą energijos vartojimą. Jie kūrė plakatus, vaizdo įrašus ar interaktyvius pristatymus, kuriuose dalijosi patarimais, kaip efektyviau naudoti technologijas ir sumažinti jų poveikį aplinkai. Galiausiai kiekviena grupė pristatė savo darbus, aptarė priimtus sprendimus ir diskutavo, kaip jų sukurtas turinys gali padėti kitiems suprasti atsakingo energijos vartojimo svarbą.
Tėvai taip pat gali tęsti šią diskusiją namuose, skatindami vaikus apgalvoti savo technologijų naudojimo įpročius, diskutuoti apie energijos taupymą bei kartu ieškoti būdų, kaip atsakingai vartoti išteklius. Juk tvarus gyvenimo būdas prasideda nuo mažų, bet svarbių kasdienių sprendimų!
Kovo 5 d. bendradarbiaujant su mokyklos fizikos mokytoja Vida Jančiauskiene, 3a klasės mokiniai dalyvavo įdomioje ir praktiškoje pamokoje gimnazijos laboratorijoje. Vaikai susipažino su elektros grandinės sandara, sužinojo, kaip teka elektros srovė ir kokie elementai yra būtini, kad grandinė veiktų. Mokiniai ne tik klausėsi paaiškinimų, bet ir patys bandė jungti elektros grandines, stebėjo, kaip įsižiebia lemputės, bei atliko įvairius bandymus. Tai buvo smagi ir įtraukianti patirtis, leidusi vaikams geriau suprasti elektros veikimo principus bei pritaikyti teorines žinias praktiškai.
Džiaugiamės galėdami pasidalinti puikia žinia – mūsų mokyklos mokiniai Gabija Taricyna (8a klasė) ir Aleksas Zubačikas (6a klasė) sėkmingai pasirodė 2024–2025 m. m. 5–8 klasių biologijos olimpiados antrame etape ir iškovojo garbingas trečiąsias vietas!
Didžiuojamės jūsų pasiekimais ir linkime sėkmės tolesniuose moksliniuose iššūkiuose!
Biologijos mokytoja Rasa Stipinienė
Šių metų vasario 10-11 dienomis Vytauto Didžiojo universiteto Žemės ūkio akademija (VDU ŽŪA) surengė išskirtinį STEAM renginį gimnazijoje, pavadinimu „Išmanioji Fizika“, kuriame III-IV gimnazijos klasių mokiniai turėjo galimybę gilintis į fizikos mokslo paslaptis bei susipažinti su ateities karjeros galimybėmis. Renginį vedė Dr. Simona Paulikienė, fizikos mokslų daktarė, ir Tomas Ūksas, techninės srities ekspertas.
Veiklų metu mokiniai ne tik dalyvavo teorinėse paskaitose, bet ir aktyviai įsitraukė į praktines užduotis, kuriose galėjo pasitelkti savo kūrybiškumą ir įgūdžius, konstravo įvairius fizikos modelius ir įrenginius. Viena iš praktinių veiklų buvo robotų konstravimas, kur mokiniai turėjo galimybę susipažinti su robotikos pagrindais, naudodami modernias technologijas ir įrankius, kurie padėjo jiems suprasti, kaip fizikos dėsniai veikia šiuolaikines technologijas.
T. Ūksas, susijęs su įvairiomis inžinerinėmis technologijomis, papasakojo apie savo karjeros kelią, pristatydamas STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) srities galimybes ir reikšmę šiuolaikiniame pasaulyje. Mokiniai buvo supažindinti su įvairiais iššūkiais, su kuriais susiduria inžinieriai ir mokslininkai, taip pat galimybėmis tobulėti ir siekti karjeros šiame sektoriuje.
Po paskaitų ir praktinių užsiėmimų, mokiniai turėjo progą užduoti klausimus ir pasikalbėti su lektoriais apie studijas ir karjeros galimybes fizikos ir inžinerijos srityse, taip pat sužinoti apie modernias technologijas, tokias kaip dirbtinis intelektas ir robotika, ir kaip jie keičia ateities profesijas.
