Biudžetinė įstaiga, Vilniaus r. sav., Juodšiliai, A. Mickevičiaus g. 9, Tel. +37065836298 Duomenys kaupiami ir saugomi Juridinių asmenų registre, kodas – 190995023 el. paštas: mokykla@silo.vilnius.lm.lt
Tradiciškai lapkričio mėnesio pabaigoje Juodšilių „Šilo“ gimnazijos mokiniai dalyvavo informatikos ir informatinio mąstymo konkurse „BEBRAS“, kurio tikslas – atskleisti mokiniams informatikos mokslo grožį, patraukti mokinių dėmesį, supažindinti su pagrindinėmis informatikos ir informacinių technologijų sąvokomis, jų platesniu kontekstu – konceptais, motyvuoti gilintis į modernius informatikos ir inžinerijos sprendimų priėmimo metodus. Žaismingos, suprantamai formuluojamos konkurso užduotys apima visas fundamentalias informatikos sritis, parodoma jų svarba ir dermė su kitais mokslais.
Labai džiaugiamės, kad mokiniai, dalyvaudami šiame konkurse, gali pagilinti pažinimo, skaitmeninę, komunikavimo kompetencijas.
Visą gruodžio mėnesį tęsiasi Adventas – tai susikaupimo ir ramaus pabuvimo metas. Metas, kai norisi būti geram, nuoširdžiam, daryti gerus darbus, sakyti gerus žodžius… Ir taip susikaupus laukti pačios gražiausios metų šventės – Kalėdų. Gruodžio 1-ąja į pamoką pasikvietėme Evaldo mamą Iloną, kuri su vaikais pynė Advento vainiką, į kurį sudėjo gražiausias mintis, palinkėjimus, gerumo žodžius. Taip norisi, kad vaikai nuo mažens suprastų, kaip svarbu neužrakinti širdies gerumui, kurio taip kartais trūksta, ir pasidalinti juo kaip vandeniu, kaip duona, kaip šilta vaikiškų širdelių šiluma.
Lapkričio 18 d. visose Europos šalyse prasidedanti Europos atliekų mažinimo savaitė rengiama jau 15 kartą. Mūsų gimnazija taip pat jungėsi prie šios iniciatyvos ir lapkričio 20-24 d. mokiniams vyko įvairios ugdomosios veiklos, skatinančios sąmoningumą tvaraus išteklių naudojimo ir atliekų tvarkymo klausimais.
2023 lapkričio 23 d. direktorės pavaduotoja ugdymui J. Mackevičiūtė, anglų k. mokytoja Ž. Šemelienė kartu su IIa kl. mokine V. Taraškevičiūte ir IIIa kl. mokiniu L. Savičiumi dalyvavo Grigiškių gimnazijoje vykusioje respublikinėje konferencijoje „Europos Sąjungos struktūrinių fondų finansuojamų tarptautinių projektų įtaka ugdymosi procesui“. Mūsų gimnazijos atstovai pasidalijo patirtimi apieErasmus+ projektų teikiamas galimybės mokinių mokymui(-si) ir kompetencijų ugdymui, taip pat buvo pristatyti gimnazijoje vykdomi Erasmus+ projektai: KA122 projektas „Įtraukiojo mokymo strategijos: nuo pasirengimo iki įgyvendinimo mokykloje” (NR.2022-1-LT01-KA122-SCH-000077430) ir Erasmus+ 1 pagrindinio veiksmo bendrojo ugdymo mobilumo projektas Nr. 2023-1-LT01-KA121-SCH-000140647. Džiaugiamės, jog ne tik mokytojai, bet ir mokiniai dalijasi įgyta prasminga, įdomia patirtimi, kurią jiems suteikė dalyvavimas tarptautiniuose projektuose.
*straipsnyje pateikiama tik autoriaus nuomonė ir Komisija neatsako už jokį galimą juose pateikiamos informacijos naudojimą.
Lapkričio 21 d. 3a ir 4a kl. mokiniai su mokytojomis Loreta ir Rita važiavo į Lėlės teatrą. Džiaugėmės, kad apie kūrinius, kurie skirti vaidinti, veikėjų apibūdinimą, balso intonacijas, raiškų kalbėjimą galime sužinoti ne tik lietuvių kalbos pamokų metu, bet ir lankydamiesi teatre, žiūrėdami ir aptardami spektaklį. Aktoriai vaidino tikrai fantastiškai ir į spektaklį įtraukė mažuosius žiūrovus. Smagu, kad vaikams patiko!
Lapkričio 16 dieną tradiciškai minėjome Tarptautinę tolerancijos dieną. Tai diena, per kurią dar kartą atsigręžėme į pagarbius tarpusavio santykius, diskutavome apie pakančios visuomenės privalumus, kurioje skirtumai suformuoja bendrystę, sumaketavome plakatus, kuriais pasitikome mokyklos bendruomenės narius, su vyresnių klasių mokiniais sudalyvavome Flash mobe. Akciją organizavo dorinio ugdymo (etikos mokytoja ) Asta Sutkuvienė.
Lapkričio 10d. IIa klasės mokiniai su mokytoja J.Novopašiniene vyko į Solo teatro spektaklį ,,Antigonė“. ,,Antigonė” – sudėtingų, ryžtingai tarpusavyje kovojančių personažų spektaklis. Birutė Mar vienos valandos spektaklyje sukūrė šešis Sofoklio tragedijos personažus ir tarsi metė iššūkį senovės graikų teatro tradicijoms, kur visus vaidmenis kūrė vyrai. Sofoklis tragedijoje ,,Antigonė“ kalba apie tradicines vertybes, parodo asmenybės ir valdžion patekusiojo ideologinę priešpriešą, valdovo negailestingą susidorojimą su silpnesniuoju. Tragedija aktuali ir turi daug paralelių su mūsų gyvenimo šiandiena. ,,Antigonė” primena, kad tada, kai valdžios žmonės pradeda ignoruoti aukščiausius dievų įstatymus ir ima vadovautis savo sugalvotomis ir pačiam palankiomis taisyklėmis, tragedija neišvengiama.
Lapkričio 15 d. 12 valandą Vinco Mykolaičio-Putino memorialiniame bute-muziejuje 11-tokai ir 12-tokai su lietuvių kalbos mokytoja J. Gumbrevičiene ir fizinio ugdymo mokytoju J. Bagdonu vyko į edukaciją pagal audiovizualinį spektaklį „Altorių šešėly. Išsivadavimas”.
Interaktyvią edukaciją vedė ir joje vaidino Auksę iš romano Redita Dominaitytė. Ji yra ,,Knygos teatro” įkūrėja ir vadovė, TV ir radijo laidų vedėja, aktorė. Režisuoja spektaklius vaikams ir suaugusiems; organizuoja ir veda skaitymus, kultūrinius renginius, tinklalaides, stovyklas moterims ir vaikams.
Edukacijos metu susiskirstėme į 4 grupes ir 4 kambarius: salonas, svetainė, kino teatras, rašomasis kambarys. Buvo klausomasi audiovizualinio spektaklio „Altorių šešėly. Išsivadavimas”, kurio metu grupės turėjo užpildyti klausimyną. Daugiausia taškų surinkusi komanda laimėjo prizą. Klausimai buvo apie romaną, Vinco Mykolaičio- Putino biografiją ir to meto Lietuvos, pasaulio kultūrą.
Taip pat edukacijoje buvo ryškūs teatriniai elementai – metamos rožės, fokstroto šokio mokymas, mokinių vaidinimas, sausainiai ir gėrimai, kurie pagyvino veiklą, leido labiau įsijausti į veiksmą ir aplinkai suteikė jaukumo.
Lapkričio 14-oji dieną mūsų gimnazijos etikai bendruomenės narius pasveikino su šv. Martyno gerumo ir vilties žibintais. Vyko teminės dorinio ugdymo (etikos) pamokos. Mūsų gimnazistai ir Vilniaus Gerosios Vilties progimnazijos mokiniai tiesė simbolinius „Gerumo tiltus”, kūrė filmukus, kuriuose sveikino vieni kitus su Gerumo diena. Šv. Martyno legendoje yra paminėta „Kas pasidalina gerumu, tas laimi …”
Akciją organizavo dorinio ugdymo (etikos) mokytoja Asta Sutkuvienė.
Įtraukusis ugdymas viena opiausių temų švietimo bendruomenėje. Dažnai jis yra tapatinamas su neįgaliųjų ir specialiųjų poreikių turinčiais mokiniais. Mokykla susiduria su vaikų ir tėvų išankstinėmis neigiamomis nuostatomis, kad jų vaikai negali mokytis su specialiųjų poreikių ar negalią turinčiais vaikais. Savo ruožtu gimnazijos pedagogams taip pat iškyla daug iššūkių dirbant su įvairių gebėjimų ir poreikių vaikais, trūksta atitinkamų kompetencijų, metodų, mokymo šaltinių, pagalbos.
Siekiant įveikti šiuos ir kitus sunkumus, gimnazijoje įgyvendinamas Erasmus+ KA122 projektas „Itraukiojo ugdymo strategijos: nuo pasiruošimo iki įgyvendinimo mokykloje“. Todėl šių metų lapkričio mėnesį 4 gimnazijos pedagogai ir administracijos atstovai tobulino savo žinias kursuose apie Universalią Ugdymo sistemą, mokėsi ir taikė strategijas bei metodus, o grįžę dalinosi savo patirtimi su kolegomis ir surengė praktinį seminarą.
Užsiėmimo metu mokytojai susipažino su įvairiomis diferencijavimo, integravimo strategijomis ir pabandė praktiškai pritaikyti juos savo darbe. Atsižvelgdami į mokinių stipriąsias ir silpnąsias puses, seminaro dalyviai mokėsi sukurti skirtingų gebėjimų reikalaujančias užduotis, pateikti medžiagą, taikant įvairias metodikas, sukurti teigiamą emocinę atmosferą, kuri skatintų mokinių įsitraukimą į ugdymo procesą, keltų motyvaciją.
Antroji seminaro dalis buvo skirta specialiųjų poreikių mokinių sutrikimų požymiams nustatyti, aptarti, kaip tokie vaikučiai reaguoja į klasės aplinką, sužinoti probleminio elgesio valdymo technikas, kaip pritaikyti mokymo strategijas, kad vaikai sėkmingai mokytųsi. Praktinio seminaro metu buvo pabrėžiama, kad nuolatos reikia kreipti dėmesį į individualius vaiko gebėjimų ugdymo metodus, kurie apima įvairiapusį įgūdžių ugdymą, visuomenės normas atitinkančio elgesio formavimą, ugdo protinius gebėjimus, komunikaciją, suvokimą, dėmesį, kalbą bei padeda prisitaikyti prie kasdieninės aplinkos ir gyvenimo visuomenėje.
Seminaras buvo naudingas mokytojams ir tikimės, jog pritaikytos naujos mokymo strategijos bus naudingos ugdymo procese.
