Erasmus +. – Puslapis 6 – Juodšilių „Šilo“ gimnazija

2020-02-282020-03-09

Dalinamės gerąja patirtimi: Erasmus+ projektas „Music is a common language“ Kėdainiuose

2020 m. vasario 21 d. Kėdainių muzikos mokykloje įvyko puikus Erasmus+ projekto „Music is a common language“ sklaidos renginys, kuriame pasirodė mūsų mokyklos orkestras, vadovaujamas muzikos mokytojo Sauliaus Balsio. Jame dalyvavo muzikos mokytojai ir pedagogai iš Kėdainių bei jo apylinkių. „Erasmus +“ dėka džiaugiamės galėdami pasidalyti gerąja patirtimi su mokytojais iš kitų Lietuvos regionų.

Renginio dalyviai bei žiniasklaida parodė didžiulį susidomėjimą įvairiais muzikos mokymo ir mokymosi metodais iš skirtingų šalių ir jų taikymo būdais ugdymo procese.

Norintiems pažiūrėti BalticumTV reportažą:

2020-02-282020-03-09

Erasmus+ projekto „Music is a common language“ veiklos. Piešiame muziką.

Piešti muziką yra puiku! Erasmus+ projekto „Music is a common language“ dalyviai šią veiklą pradėjo prieš kelias savaites. Ir štai dabar galime mėgautis gražiu rezultatu. Visose partnerių mokyklose organizuojamos piešinių parodos, kuriomis gali mėgautis tiek patys piešinių autoriai, tiek visos mokyklų bendruomenės.

Projekto metu atrasti nauji muzikos stiliai, nauji instrumentai, skirtingi ritmai ir tempai suteikia daugybę pojūčių ir teikia daug naudos mokymuisi. Supažindindami vaikus su naujomis muzikos formomis, mes mokome juos tyrinėti muziką ir atpažinti emocijas. Šios veiklos tikslas – leisti vaikams suprasti jausmų pasaulį, o taip pat palyginti jį su skirtingų mokyklų vaikais ir išsiaiškinti, ar vaikai iš skirtingų šalių jaučia tą patį.

Šioje veikloje nėra teisingo ar neteisingo atsakymo ir būtent tai daro ją puikią! Piešdami muziką, vaikai iš skirtingų šalių jautėsi atsipalaidavę, laimingi ir patyrė daug gražių emocijų!

2020-01-262020-03-17

PROJEKTO REZULTATAI

2019 m. gruodžio 31 d. baigėsi penkiolika mėnesių trukęs projektas tarp Lietuvos, Lenkijos, Portugalijos mokinių. Šio projekto tikslas – ugdyti mokinių STEAM gebėjimus, tyrinėjant ekologines problemas. Pagrindiniai projekto laimėjimai ir rezultatai yra susiję su projekto tikslo įgyvendinimu ir visomis suplanuotomis veiklomis, kurios prisidėjo prie mokinių STEAM pasiekimų ir dalykinių bei bendrųjų kompetencijų ugdymo.

Visų pirma, mokiniai turėjo galimybę perimti projekto šalių partnerių patirtį ir vykdyti bendras tyrinėjimą skatinančias veiklas. Prieš trumpalaikius mokinių grupių mainus mokiniai atliko tyrimus ir paruošė nuodugnią oro, geriamojo vandens, upių kokybės, dirvožemio analizę. Jie taip pat atliko tyrimus kiekvienoje priimančiojoje šalyje: Lenkijoje – jungtinius oro bandymus Jogailos universiteto Chemijos katedroje, Portugalijoje skaičiavo vandens pėdsaką, atliko laboratorinius tyrimus, dalyvavo edukacinėse veiklose Vandens muziejuje ir Lisabonos okeanariume. Lietuvoje, Vilniaus universiteto Gyvybės mokslų centre, dalyviai dalyvavo paskaitoje ir jiems buvo suteikta galimybė per mikroskopą stebėti kai kuriuos organizmus, kurie veikia kaip dirvožemio kokybės bioindikatoriai. Taip pat mokiniai rengė pranešimus konferencijoms „Išsaugok švarų orą“, „Išsaugok švarų vandenį“ ir „Išsaugok žemę“.

Projekto dalyviai ieškojo bendrų problemų sprendimo būdų: surengė grupines diskusijas ir paskaitas, sukūrė plakatus ir švietėjišką filmuką, skatinantį ekologinį sąmoningumą. Rezultatų aptarimas, tyrimas, išvadų formulavimas, tyrimų rezultatų pristatymas ir kitų šalių patirtis sprendžiant ekologines problemas kiekvienos šalies bendruomenėje leido mokiniams patobulinti tyrinėjimų, kritinio mąstymo, bendradarbiavimo, kūrybiškumo, iniciatyvumo, socialines kompetencijas ir leido geriau suprasti kiekvienos šalies aplinkosaugos problemas.

Džiaugiamės, jog pavyko įgyvendinti visus numatytus tikslus ir projekto rezultatai turi didelį poveikį gimnazijos veiklai bei pasiekimams: pagerėjo mokinių STEAM dalykų žinios bei bendrosios kompetencijos, visų trijų šalių mokyklos parengė planą, kuris yra orientuotas į mokinių ekologinį ugdymą. Taip pat vienas iš gimnazijos 2020 m. veiklos plano uždavinių – skatinti mokinių ekologinį sąmoningumą ir vykdyti švietėjišką mokyklos misiją ekologiško gyvenimo būdo klausimais.

Projekto įgyvendinimas turi poveikį ne tik mokiniams, bet ir kitoms tikslinėms grupėms: tėvams ir visai gimnazijos bendruomenei: tėvai gali didžiuotis savo vaikų pasiekimais bei mokykla, o STEAM veiklos viešinamos ne tik šalies, bet ir europiniu mastu, taip yra didinamas gimnazijos patrauklumas ir tarptautiškumas,

*straipsnyje pateikiama tik autoriaus nuomonė ir Komisija neatsako už jokį galimą juose pateikiamos informacijos naudojimą.

Questionnaire for parents

Questionnaire for participants (students)

Questionnaire for participants classmates

Questionnaire for teachers

Ecological education plan

Projekto koordinatorė J. Mackevičiūtė

2020-01-182022-07-01

Projekto Erasmus+ (KA1 – Mobilumas mokymosi tikslais) „Mokytojų lyderystės skatinimas gerinant mokinių STEAM dalykų pasiekimus“ kvalifikacijos tobulinimo kursai Portugalijoje

Iš 6 dienų kvalifikacijos tobulinimo kursų Portugalijoje, Sesimbroje, kurie vyko vasario 25-kovo 2 d. grįžo direktorė Rasa Agintienė, biologijos mokytoja R. Stipinienė, IT mokytojas D. Narkevičius.

Kvalifikacijos kursų metu gimnazijos direktorė mokėsi lyderystės, mokytoja Rasa sužinojo, kaip galima spręsti problemas bendradarbiaujant, o IT mokytojas Darjušas kvalifikaciją kėlė apie mobiliuosius įrenginius ugdyme. Kursų metu mokytojai ne tik kėlė kvalifikaciją, bet taip pat turėjo galimybę susipažinti su kitos šalies kultūra, švietimo sistema bei turėjo galimybę užmegzti naujus, galbūt ateities projektams praversiančius, kontaktus.

*straipsnyje pateikiama tik autoriaus nuomonė ir Komisija neatsako už jokį galimą juose pateikiamos informacijos naudojimą.

2020-01-172020-03-10

MOKAUSI KITAIP – PROJEKTINĖ VEIKLA

(įgyvendinant Erasmus+ 2 pagrindinio veiksmo bendrojo ugdymo sektoriaus mokyklų mainų partnerysčių projektą (KA229) „STEAM within the classroom: solving ecological problems in collaboration“ (liet. „STEAM už klasės ribų: ekologines problemas sprendžiame bendradarbiaudami“)

Prabėgo jau daugiau kaip trys mėnesiai, kai Juodšilių „Šilo“ gimnazijoje buvo pradėtas įgyvendinti projektas „STEAM within the classroom: solving ecological problems in collaboration“. Per šį laiką mokiniai išbandė savo galimybes bei gebėjimus įvairiose veiklose: kūrė projekto logotipą, savęs pristatymus, filmuką apie gimnaziją, domėjosi ekologinėmis problemomis savo gyvenamosiose vietose, atliko apklausas, tyrimus, dalyvavo paskaitoje „Ekologinis pėdsakas ir kaip jį sumažinti“ VDU gamtos mokslų fakultete. Šioje paskaitoje mokiniai išgirdo apie tai, jog žmogaus sąlygotas poveikis aplinkai jau viršija natūralias globalios ekosistemos ribas. Gyvename ateities kartų sąskaita, naudodami ir teršdami daugiau nei aplinka gali suteikti. Paskaita apžvelgia vieną iš poveikio aplinkai rodiklių – ekologinį pėdsaką (šalies, miesto, asmeninį), ką jis parodo ir kaip jis skaičiuojamas. Buvo pristatomos galimybės kiekvienam kasdieniniame gyvenime prisidėti prie jo sumažinimo.

Įgyvendindami šias veiklas projekto dalyviai ne tik tobulino gamtamokslines, komunikavimo užsienio kalba, bet ir bendrąsias kompetencijas.

*straipsnyje pateikiama tik autoriaus nuomonė ir Komisija neatsako už jokį galimą juose pateikiamos informacijos naudojimą.

2020-01-152020-03-09

Pirmasis projekto dalyvių susitikimas Portugalijoje

Sausio 8-10 d. įvyko pirmasis Erasmus+ KA2 projekto “Strategies for Teaching, Education And learning Motivation by STEAM (Science, Technology, Engineering, Art and Maths) approach”dalyvių iš Rumunijos, Lietuvos, Portugalijos, Bulgarijos ir Graikijos susitikimas. Šio vizito metu projekto dalyviai dalijosi žiniomis apie savo šalies švietimo sistemą, diskutavo apie STEAM veiklų organizavimo ugdymo procese galimybes bei aptarė tolimesnes projekto veiklas.

2020-01-132020-03-10

Projektinė, integruota veikla. Įdomu?

Pasisėmęs naujų žinių ir idėjų darbo stebėjimo vizito Portugalijoje metu, IT mokytojas metodininkas D. Narkevičius jomis ir toliau dalijasi su kolegomis ir mokiniais, siekdamas gerinti mokinių mokymosi pasiekimus. Gruodžio 10d. kartu su geografijos mokytoju P. Balesinovu 5a klasėje mokytojai vedė atvirą integruotą žmogaus saugos ir IT pamoką „Kelio ženklai einant į mokyklą“, 8 kl. mokiniai dalyvavo respublikiniame matematikos-informacinių technologijų konkurse, kurio tikslas – paskatinti mokinius kūrybiškai pažvelgti į matematiką, naudojantis teksto rengykle. Taip pat 8 kl. startuoja naujas integruotas IT, matematikos, biologijos, chemijos, technologijų projektas „Maisto anatomija“.

*straipsnyje pateikiama tik autoriaus nuomonė ir Komisija neatsako už jokį galimą juose pateikiamos informacijos naudojimą.

2020-01-112020-03-10

Du nauji tarptautiniai Erasmus+ mokyklų mainų partnerysčių projektai gimnazijoje

Nuo spalio 1 d. gimnazijoje pradėti vykdyti du nauji Erasmus+ 2 pagrindinio veiksmo bendrojo ugdymo sektoriaus mokyklų mainų partnerysčių projektai (KA229).

Mokyklų mainų partnerysčių projektai yra skirti remti gerosios praktikos mainus tarp mokyklų, taip pat yra suteikiama galimybė plėtoti mokymo metodus bei jais dalintis, sudaromos sąlygos mokinių bendravimui ir bendrdarbiavimui su bendraamžiais iš kitų šalių. Projektai yra orientuoti į mokinių ir mokyklų darbuotojų grupių mobilumus.

Abiejų projektų koordinatorė yra Juodšilių „Šilo“ gimnazija.

Projektas „STEAM within the classroom: solving ecological problems in collaboration“ (liet. „STEAM už klasės ribų: ekologines problemas sprendžiame bendradarbiaudami“) yra skirtas mokymo ir mokymosi veikloms mokiniams. Projekto tikslas – ugdyti mokinių STEAM gebėjimus, tyrinėjant ekologines problemas.

Šio projekto partnerės šalys – Portugalija ir Lenkija.

Projektas „Music is a common language“ (liet. „Muzika yra bendra kalba“) yra skirtas mokyklos darbuotojų mokymo ir mokymosi veikloms. Projekto tikslas – didinti socialiai pažeidžiamų grupių vaikų (imigrantų, studentų su specialiaisiais poreikiais, skirtingų tautybių) įtraukimą į švietimo procesą.

Šio projekto šalys partnerės – Turkija, Škotija.

*straipsnyje pateikiama tik autoriaus nuomonė ir Komisija neatsako už jokį galimą juose pateikiamos informacijos naudojimą.

2020-01-102020-03-10

DALIJAMĖS PATIRTIMI RUMUNIJOJE

Penkias dienas savo žiniomis Rumunijoje dalinsis technologijų mokytoja metodininkė N. Zareckaja. Ji išvyko į dėstymo vizitą vienoje iš Suceavos mokyklų. Mokytoja pristatys mūsų gimnazijos patirtį STEAM mokyme, skaitys pranešimą mokytojams „STEAM Juodšilių „Šilo“ gimnazijoje“, ves pamokas mokiniams, kuriose bus mokoma tyrinėti, kurti, kritiškai mąstyti.

Šio dėstymo vizito metu yra skatinama lyderystė mokytojo, kuris yra idėjų kūrėjas, nebijo eksperimentuoti, geba priimti drąsius sprendimus ir atkakliai juos įgyvendina. Sėkminga mokytojų lyderystė skatina reikšmingus pokyčius mokykloje ir už jos ribų, padeda kitiems kolegoms diegti naujoves, mokymo idėjas.

Štai keletas akimirkų iš pirmos dėstymo vizito dienos Rumunijoje.

*straipsnyje pateikiama tik autoriaus nuomonė ir Komisija neatsako už jokį galimą juose pateikiamos informacijos naudojimą.

2020-01-102020-03-10

Projekto Erasmus+ (KA1 – Mobilumas mokymosi tikslais) „Mokytojų lyderystės skatinimas gerinant mokinių STEAM dalykų pasiekimus“ kvalifikacijos tobulinimo kursai Portugalijoje

Į 6 dienų kvalifikacijos tobulinimo kursus „Leadership and in service teachers training“ Portugalijoje, Sesimbroje, liepos 9-14 d. išvyko pavaduotoja ugdymui J. Mackevičiūtė.

Kvalifikacijos kursų metu didelis dėmesys buvo skiriamas lyderystės bei ateities mokyklai reikalingų kompetencijų ugdymui bei mokytojų/mokinių/administracijos motyvacijai. Pavaduotojai ugdymui J. Mackevičiūtei teko dalyvauti įviriose paskaitose, lankytis keliose Portugalijos mokyklose bei bendrauti su jų vadovais, dirbti grupėse su skirtingų kultūrų žmonėmis iš įvairių švietimo organizacijų. Kursų metu pavaduotoja ugdymui ne tik kėlė kvalifikaciją, bet taip pat turėjo galimybę susipažinti su kitos šalies kultūra, švietimo sistema.

*straipsnyje pateikiama tik autoriaus nuomonė ir Komisija neatsako už jokį galimą juose pateikiamos informacijos naudojimą.